در این تاپیک قصد داریم نحوه سرچ موفق در موتور های جست و جوی علمی رو توضیح بدیم و نکات مقاله نویسی و رفرنس دهی به صورت کاربردی ارائه کنیم. امیدوارم مفید باشه.
آموزش نحوه جست و جو در پایگاه های علمی و نگارش مقالات علمی
- شروع کننده موضوع olel_albab
- تاریخ شروع
Endnote یکی از متداولترین نرم افزار های رفرنس دهی در Word هست که می تونین در اون روی مراجعی که قراره ازشون استفاده کنین مدیریت داشته باشین. فایل زیر آموزشی هست برای این نرم افزار:
برای اینکه یک مقاله علمی بنویسیم باید با اتواع مقاله نویسی آشنا باشیم. اینکه چی بنویسیم، چطور بنویسیم و در هر نوع مقاله ای چه باید بکنیم. پس در اولین مرحله باید انواع مقالات علمی رو بشناسیم:
https://www.google.com/url?sa=t&rct...sg=AFQjCNGC6r9KBRHJWj34iBGQ99TwiLWCRw&cad=rja
https://www.google.com/url?sa=t&rct...sg=AFQjCNGC6r9KBRHJWj34iBGQ99TwiLWCRw&cad=rja
استاندارد های سواد اطلاعاتی مجموعه اطلاعاتی هست که فرد رو قادر می کنه که نیاز خودش رو تشخیص بده و با استفاده از ابزار های جست و جوی مناسب، اطلاعات خودش رو جمع آوری کنه و بعد اون ها رو دسته بندی کنه تا راحت تر استفاده کنه،
در استاندارد نخست این انجمن تاکید می شود دانشجویی که از سواد اطلاعاتی برخوردار است ماهیت و گستره نیاز اطلاعاتی خود را تشخیص می دهد.در استاندارد دوم دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی به شیوه ای موثر و کارآمد به اطلاعات مورد نیاز دسترسی پیدا می کند.
در استاندارد سوم تاکید می شود که دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی به روش نقادانه به ارزیابی اطلاعات گردآوری شده می پردازد و اطلاعات گزینش شده را با دانش پیشین خود تلفیق و نظام را ارزیابی می نماید. استاندارد چهارم به این می پردازد که فرد دارای سواد اطلاعاتی چگونه از اطلاعات استفاده موثر می کند .
در استاندارد پنجم به درک دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی از محیط اقتصادی قانونی و اجتماعی پرداخته و یادآور شده است که چنین فردی به شیوه ای اخلاقی و قانونی به اطلاعات دسترسی پیدا می کند و از آن استفاده می کند.
پس از تدوین و تصویب این استاندارد، بخش های گوناگون انجمن کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشی در سال های بعد استاداردهایی را در عرصة سواد اطلاعاتی برای رشته های گوناگون تدوین و منتشر کردند که متن فارسی آنها نیز قابل دسترسی است:
استانداردهای سواد اطلاعاتی برای رشتههای علوم و فنی/ مهندسی.
رهنمودهای مربوط به قابلیتهای پژوهشی برای رشتههای ادبیات انگلیسی.
استاندارد قابلیتهای سواد اطلاعاتی برای دانشجویان مردمشناسی و جامعهشناسی.
رهنمودهای مربوط به قابلیتهای پژوهشی در علوم سیاسی.
استانداردهای سواد اطلاعاتی برای روانشناسی.
رهنمودهایی برای برنامههای آموزشی در کتابخانههای دانشکدهای.
در استاندارد نخست این انجمن تاکید می شود دانشجویی که از سواد اطلاعاتی برخوردار است ماهیت و گستره نیاز اطلاعاتی خود را تشخیص می دهد.در استاندارد دوم دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی به شیوه ای موثر و کارآمد به اطلاعات مورد نیاز دسترسی پیدا می کند.
در استاندارد سوم تاکید می شود که دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی به روش نقادانه به ارزیابی اطلاعات گردآوری شده می پردازد و اطلاعات گزینش شده را با دانش پیشین خود تلفیق و نظام را ارزیابی می نماید. استاندارد چهارم به این می پردازد که فرد دارای سواد اطلاعاتی چگونه از اطلاعات استفاده موثر می کند .
در استاندارد پنجم به درک دانشجوی دارای سواد اطلاعاتی از محیط اقتصادی قانونی و اجتماعی پرداخته و یادآور شده است که چنین فردی به شیوه ای اخلاقی و قانونی به اطلاعات دسترسی پیدا می کند و از آن استفاده می کند.
پس از تدوین و تصویب این استاندارد، بخش های گوناگون انجمن کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشی در سال های بعد استاداردهایی را در عرصة سواد اطلاعاتی برای رشته های گوناگون تدوین و منتشر کردند که متن فارسی آنها نیز قابل دسترسی است:
استانداردهای سواد اطلاعاتی برای رشتههای علوم و فنی/ مهندسی.
رهنمودهای مربوط به قابلیتهای پژوهشی برای رشتههای ادبیات انگلیسی.
استاندارد قابلیتهای سواد اطلاعاتی برای دانشجویان مردمشناسی و جامعهشناسی.
رهنمودهای مربوط به قابلیتهای پژوهشی در علوم سیاسی.
استانداردهای سواد اطلاعاتی برای روانشناسی.
رهنمودهایی برای برنامههای آموزشی در کتابخانههای دانشکدهای.
Similar threads
| Thread starter | عنوان | تالار | پاسخ ها | تاریخ |
|---|---|---|---|---|
|
هنر و آموزش رياضيات | ریاضی | 1 |